IFADEM : (se) former autrement pour enseigner mieux

Former les enseignants, c’est investir dans la réussite de chaque élève. C’est tout le sens du projet IFADEM-PAPDES, mis en œuvre en Côte d’Ivoire depuis 2018 avec le soutien de l’Agence Française de Développement (AFD) dans le cadre du Contrat de Désendettement et de Développement (C2D).
IFADEM, pour Initiative Francophone pour la Formation à Distance des Maîtres, est une action conjointe de l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF).
Son objectif : offrir aux enseignants du primaire une formation continue innovante, souple et accessible, adaptée aux réalités du terrain ivoirien.

Conçu pour accompagner les instituteurs, directeurs d’école et chefs d’établissement, le projet a touché plus de 26 000 personnels de l’éducation entre 2019 et 2023.
Au total, 10 145 instituteurs, 14 195 directeurs d’écoles primaires, 750 chefs d’établissement du secondaire et 2 600 directrices de préscolaire ont été formés, en plus d’environ 1 000 tuteurs et techno-pédagogues déployés sur tout le territoire.

Des outils modernes et concrets

Pour faciliter l’apprentissage, IFADEM-PAPDES a produit et distribué :

• 24 000 livrets sur la lecture et le calcul,
• 6 000 référentiels de compétences pour les directeurs d’école,
• 6 000 livrets de gestion scolaire,
• et 13 350 guides pour les apprenants, tuteurs et superviseurs.
  Ces supports, remis lors d’une cérémonie nationale en mars 2019 à Abidjan, ont permis de doter chaque bénéficiaire d’outils pratiques pour améliorer la qualité des enseignements.

Grâce à la formation à distance et à l’accompagnement des tuteurs, les enseignants ont pu se former sans quitter leurs écoles. La combinaison du présentiel et du numérique a renforcé la flexibilité et la portée du dispositif.
Les regroupements régionaux et les ateliers d’encadrement ont, quant à eux, créé une véritable communauté d’apprentissage, durable et collaborative.

Des acquis à pérenniser

En 2023, le projet a engagé une réflexion sur sa pérennisation, avec la participation des inspecteurs, directeurs régionaux et encadrants pédagogiques. L’enjeu : consolider les acquis, maintenir les dispositifs numériques et ancrer la formation continue dans les pratiques du ministère.

IFADEM n’a pas seulement formé des enseignants : il a transformé la manière d’enseigner.
En rapprochant la formation du terrain, il a ouvert la voie à une école ivoirienne plus moderne, plus inclusive et mieux préparée aux défis de demain.